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第20章 余老师真勤快（第2页）

台下的学生们都摇着头，齐声说：“不认识。”

“这就像咱们刚学汉字时不认识“海”一样。”

余墨耐心解释，“其实一门语言的学习规律是相通的，都是从拼读开始，再到书写和理解。

英语和中文一样，看着这一长串字母，咱们只要学会它们的发音和组合规则，就能把单词拼读出来。

所以接下来，咱们就像学拼音一样，先从认识英文字母开始，慢慢把这门语言学好，好不好？”

学生们齐声应和：“好。”

余墨在黑板上工整地写下五个英文字母，左边是大写，右边是小写，最右侧标注着发音：“咱们先学第一个字母‘A’，大家跟着我读——‘A’（/e?/）。”

“‘A’（/e?/）”

学生们跟着读，声音参差不齐，但都格外认真。

“很好。”余墨笑着点头，“除了这个发音，它在单词里还有另一个常见发音，读‘哎’（/?/），比如咱们刚才写的‘sea’里的‘e’，还有其他字母，以后咱们慢慢学。现在再跟我读一遍‘A’（/e?/）、‘哎’（/?/）。”

……

第一节英语课下课铃响时，学生们还意犹未尽。

余墨刚进办公室，桑老师就迎了上来，笑着问：“余老师，刚才听孩子们在读新东西，你教他们英语了？”

“是啊桑老师，我想着每个星期给他们加两节英语课。”

余墨怕不符合学校安排，补充道：“这个课程安排没问题吧？”

桑老师赶紧摆手：“当然没问题。以前是我们没人会英语，才没教。现在有你在，能教孩子们多学一门语言，再好不过了。”

一旁的吴老师也连连点头，表示赞同。

余墨认真道：“我也是这么想的。咱们学校的孩子，大部分是部队家属院的，作为军人的后代，教育上不能落后。都说‘青出于蓝而胜于蓝’，咱们得让孩子们多学些知识，以后才能比前辈们更有本事。多掌握一门语言，对他们将来也有好处。”

原主上学时还学过俄语，自己也会一些，但她一个人教不了那么多课程。