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第12章 周门受教，神速进学（第2页）

“你既已识得些许文字，也背过《千字文》与《三字经》，那今日，老夫便先考较考较你对这两部蒙经的掌握程度。”

他并没有因为苏明理昨日表现惊艳就拔苗助长。

而是打算从最基础的地方入手，摸清苏明理的底细，以便因材施教。

“你且将《三字经》从头背诵一遍与老夫听听。”

苏明理毫不怯场，站起身，清了清嗓子，便朗声背诵起来：

“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”

他的声音清朗悦耳，吐字清晰，抑扬顿挫，竟带着几分天然的韵律感。

更让周夫子和那几个学长惊讶的是，他背诵的速度极快。

而且没有丝毫的停顿和错漏，仿佛那数千字的《三字经》早已深深地刻在了他的脑海之中。

一炷香的功夫不到，苏明理便将整部《三字经》一字不差地背诵完毕。

另外几个学长早已停下了自己的背诵，目瞪口呆地看着这个新来的小师弟，眼神中充满了难以置信。

他们入学最久的已经学了两年，也还做不到将《三字经》背得如此滚瓜烂熟。

周夫子捋着胡须，眼中精光更盛，连连点头：“好！好！不错！果然是记性过人！”

他心中对苏明理的天赋又高看了一眼。

“《千字文》呢？可能全文背诵？”周夫子追问道。

苏明理自信地点点头：“学生可以。”

于是，他又当众将《千字文》从“天地玄黄”一直背到“谓语助者，焉哉乎也”，依旧是流畅无比，毫无差错。

这一下，连周夫子都有些坐不住了。

《千字文》虽然也是蒙学经典，但其文辞古奥，典故繁多。

寻常孩童即便学上一年半载，也未必能通篇背诵下来，更遑论理解其中含义。