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第15章 融媒体（第2页）

总而言之，这里面的“门道”，大有学问。

张饶能做纯笔杆子的工作，绝对是在这方面很有造诣的。

他调动到融媒体中心也算是专业对口，写作能力是每一个新闻人的必备技能。

只是随着时代的发展，纸媒上纯文字或者文字再配个图片的时代已经过去，大家都必须拥抱新知识。

“以后文字相关的工作，我肯定要跟张哥学习。”尹秋认真地说道。

张饶爽朗地笑了笑：“互相学习，互相学习。”

江主任站在中间，有点儿疑惑：“这是什么官方互捧？行，那我也学！”

尹秋被江主任逗乐了，把话题扯回来继续道：“其实刚才说的那些浅层意义上的‘融媒体’只是内容上的融合，除此之外还有平台融合，包括但不限于传统平台如电视台，广播电台、报社等，还有一些新媒体平台如网站、移动应用、社交媒体账号等。平台融合就是让这些平台相互协作，比如同一个新闻可以出现在以上全平台上，扩大传播范围和影响力，现在很多地方电视台都会跟新媒体公司合作，利用对方技术和营销策略，将自己的节目内容推广到更广泛的受众群体中。”

江主任点了点头：“这方面的管道咱们基本已经跑通了，有固定的合作伙伴，只是最近确实活儿又多又急，所以才没带着小张去了解这方面的业务。”

这一点尹秋倒也觉得正常。

其实随着科技的发展，偏远并不一定意味着落后。

每个地方都有在学习的人，顶多只是受地域限制，接触到的深度和广度不同。

尹秋接着说道：“除了刚才说的内容融合和平台融合，还有就是人员融合。”

说到这里，尹秋苦笑了一下：“在目前的大环境背景下，记者、编辑、摄像师等不同专业背景的人员需要协同工作。记者可能需要具备多种技能，不仅要会写新闻稿件，还要会拍摄视频、进行简单的视频剪辑，并且能够熟练运用社交媒体平台进行新闻的初步发布和推广。编辑也需要有整合多种媒体内容的能力，能够将不同形式的内容进行合理编排，以适应不同平台的发布要求。比如同样一段视频新闻，在上不同平台的时候，需要考虑到平台的特性，编辑和剪辑成适合在该平台传播的版本，同时还要配上吸引人的文字标题和内容。”

果然，尹秋话音刚落，张饶就跟着叹了口气：“行，任重而道远。”

江主任立马打趣：“学呗，咱们会活很长的。咱们都活到一百五十岁，还有一百多年的时间可以用来学，最后都成为行业大拿。”